Познавательно-развлекательная игра состояла из 5 раундов, которые содержали общие вопросы по экологии.Ребята представили свои команды яркими девизами.
1 раунд «Подумай и ответь». Ребята отвечали на вопросы:Кто такой ихтиолог? Самая высока трава?
2 раунд «Что мы знаем об экологии».
Минута отдыха «Это интересно знать».
3 раунд «Решение ситуаций».
4 раунд «Литературный»Назовите детских писателей и поэтов, писавших о природе? Назовите русские пословицы и поговорки о природе?
5 раунд «Экологический калейдоскоп».Используя вырезки из журналов о природе, ребята сделали общими усилиями коллажи под названием «Сохраним природу!».
Правильность ответов оценивало жюри. По итогам игры обе команды набрали одинаковое количество баллов. В итоге победила дружба! Замечательные коллажи ребята разместили в своих классах. Школьники во время игры не только расширили свой кругозор, но и получили много позитива, работая в коллективе.
-
Проверь себя[b]Прочтите отрывок из дневника Е.В. Богданович и определите год, к которому он относится.[/b] «16 мая. Сегодня пришли ужасные вести, писать их страшно: 12 русских военных судов погибло. Не вспомню все имена, называ¬ли: «Ослябя», «Наварин», «Уралец», «Камчатка». Погибли также два контрминоносца и два транспорта... 17 мая. В каком тяжелом положении в эту минуту находишься. Ни-каких вестей от Рожественского, кроме тех, которые вчера ходили со слов депеш, полученных из Вашингтона и Токио, что вся наша эскадра погибла, что адмирал Небогатое в плену; называли суда бе-реговой обороны и 3 тыс. человек русской команды, которые тоже в плену у японцев ».A10
