В начале работы автор поставил важный вопрос: «Как и с какого события началась история человечества?». Существует две версии:
- «Божественная» (человека создал Господь Бог).
- Научная (человек произошел от обезьяны).
Каждая версия имеет довольно много приверженцев, но в данной работе будет рассмотрена вторая версия, имеющая письменные, вещественные и устные доказательства. В презентации подробно описан алгоритм работы учащихся на уроке, ознакомив с которыми слушателей, можно будет приступать непосредственно к теме занятия, то есть к рассмотрению сведений о первых людях.
Учащиеся узнают, кто такие дриопитеки и австралопитеки. Подробно рассказывается о «человеке умелом». С помощью многочисленных рисунков, ученики узнают, как выглядели древнейшие люди. Далее описаны неандертальцы и разумные люди, их особенности и образ жизни.
В конце презентации приведена таблица, с помощью которой описаны отличительные особенности каждого этапа эволюции первых людей.
Скачать
-
Проверь себяПрочтите отрывок из манифеста и укажите монарха, издавшего этот манифест. «I. Управление Государственных дел разделяется на 8 отделений, из коих каждое, заключая в себе все части, по существу своему к нему принадлежащие, составляет особое Министерство и находится под непосредственным управлением Министра, коего Мы назначаем ныне, или впредь назначить заблагорассудим. Отделения сии суть следующие: 1. Военных Сухопутных, 2. Морских Сил, 3. Иностранных Дел, по которым дела производятся в первых Государственных Коллегиях, 4. Отделение Юстиции, 5. Внутренних Дел, 6. Финансов, 7. Коммерции и 8. Народного Просвещения».A8
