Сочинения 6 класса

Медведь на воеводстве анализ сказки по плану   1. История создания. Первая часть сказки ("Топтыгин 1-й") была опубликована в феврале 1884 г. в журнале "Отечественные записки". По требованию цензуры она была вырезана из номера. Этот неприятный

Гриша Добросклонов образ и характеристика с планом: План:  Общая характеристика  Внешность и характер  История жизни  Мировоззрение  Значение образа

План: анализа произведения Пушкина "Руслан и Людмила" 1. История создания 2. Критические отзывы 3. Своеобразие поэмы 4. Тема 5. Идея  

Война - это миллионы убийств невинных,голод,болезни, слёзы, страдания, боль в душе и потеря близких. Как же много людей погибло, защищая Родину и не давая злу править миром. Вторая мировая война является самой страшной и кровопролитной в истории

Летнее утро сочинение 6 класс по плану    План 1.Лето – мое любимое время года 2.Ранний подъем на даче 3.Рассвет 4.Магия летнего утра   Я очень люблю лето. Пожалуй, это мое любимое время года. Как и все другие ученики, я

Зимнее утро сочинение 6 класс по плану   План 1. Введение (чем хороша зима) 2. Основная часть а) описание утренней зимы, её из окна дома б) утренняя прогулка по зимним улочкам и парку, описание 3. Заключение (вывод, что надо стараться чаще

Сочинение по картине «Аленушка» Васнецова 5, 6 класс   План 1. Общая информация о создании картины 2. Природа на картине Васнецова 3. Описание Аленушки 4. Взаимосвязь Аленушки с природой 5. Русская душа   Картина

Сочинение по теме Зимние каникулы 2 класс по плану   План 1.Ура! Каникулы! 2.Чем я занимался на каникулах. 3.Я люблю зимние каникулы.   Каникулы я люблю, особенно зимние.  Мне нравится снег, легкий морозец. Можно гулять, можно читать

Сочинение по картине «Рожь» Шишкина 4, 5, 6, 8 классы   Сочинение по картине Рожь 8 класс   План 1.Шишкин - русский художник 2.Картина « Рожь» 2.1.Бескрайнее поле 2.2.Деревья-охранники 3.Настроение картины   С

План 1. Введение 2.Обстоятельства пленения 3.Поведение в плену 4.Побег 5.Поведение после побега 6.Выводы   Костылин - один из главных персонажей рассказа Л. Н. Толстого "Кавказский пленник". Он представляет собой полную противоположность